[中國教育報]在創新實踐中高質量育人

發布者:宣傳部發布時間:2019-11-14瀏覽次數:54

        前不久,由南京醫科大學口腔醫學院主編的江蘇省高校重點教材《口腔臨床核心技能視頻圖譜教程》正式出版,這是全國首部以口腔臨床技能操作為專題的多媒體融合教材。教材創造性地使用了視頻等多媒體方式,生動、直觀地向學生展現了臨床操作全過程,避免了以往臨床示范時學生無法看清楚的弊端。教材使用后,得到師生的一致“點贊”。部分兄弟院校也前來“取經”,把教材給自己的學生使用。

        教材的成功編纂是近年來南京醫科大學口腔醫學院探索以勝任力為導向創新實踐教學模式,培養應用型口腔醫學人才的一個實例。進入新時代,人民群眾對口腔健康需求不斷提高,這對口腔專業人才的培養質量提出了更高的要求。為此,該學院創新人才培養路徑,不斷探索實踐教學的有效模式,取得了良好成效。


        理論實踐相結合 關注崗位勝任力

        一直以來,國內口腔醫學專業的人才培養存在“重理論、輕實踐”的問題,導致這一問題的原因是:優質的實踐資源不充足、口腔醫學實踐教學受醫學倫理學限制,以及缺乏有效的過程化控制和客觀評估體系,直接影響學生畢業后的崗位勝任力。

        為了突破這一人才培養瓶頸,2004年學校依托地方資源共建口腔醫學實驗教學示范中心,提出了基于全面實踐訓練和提升學生崗位勝任能力為目標的創新實踐人才培養“1—2—3—4—5”模式。經過十幾年的探索,模式不斷完善、成熟,越來越多的學生因此受益。

        何為“1—2—3—4—5”模式?據口腔醫學院院長徐艷介紹:“1”是指“1個目標”,即以創新實踐人才培養為目標。從一年級開始,通過虛擬口腔醫院、手部技能訓練等途徑,讓學生早臨床、多臨床、反復臨床,不斷提升操作技能;“2”是指“2個融合”,即融理論教學于實踐操作,將虛擬仿真完全融合,構成漸進式的虛擬仿真實踐系統;“3”是指建成“虛擬—仿真—實習”三大實踐教學平臺,包括創建國內規模較大的口腔醫學院虛擬仿真實驗教學中心及網絡共享平臺聯盟、引進德國KAVO仿真頭模操作平臺、形成軸心輻射式的口腔醫學臨床實習基地,實現優質資源共享;“4”是指通過基礎性模擬模塊、綜合性虛擬模塊、拓展新虛擬模塊及臨床實踐虛擬模塊構建實踐教學課程體系;“5”則代表著建立師生評價、畢業生追蹤、社會評價、專業認證、國際認證“5方評價”系統。

        “現在我們的學生從大一就開始上操作課,”徐艷說,“這幾年,超過30%的學生參加過省、校級大學生創新實踐計劃項目。”


        醫學藝術相融合 提升學生審美水平

        做一名優秀的口腔醫學專業畢業生,不僅需要扎實的理論功底、高超的操作能力,還需要較高的審美情趣和審美能力。“科學腦、人文心、藝術嘴”這9個字貫穿學生培養的全過程。

        “口腔醫學是一門將醫學專業知識與藝術審美密切結合的學科,人們對口腔醫師美學創新能力的要求也越來越高。”口腔醫學院教學副院長嚴斌說,學院于2017年開始嘗試與南京藝術學院合作,聘請專業教師講授攝影、雕塑、繪畫等藝術美學課程;2018年首設“口腔藝術美學理論與實踐”必修課,構建了以學生為中心的醫藝融合創新課程和多元化融合教材,不斷提升醫學人才培養質量。

        在鉆刻課上,學生們完成了一件件刻有臉譜和漢字的雞蛋藝術品,教師現場對作品打分。“讓學生們在生雞蛋上鉆刻,是為了訓練他們口腔治療的精細化和專業化。這不僅對刻功有要求,還要有美學素養。”口腔醫學院基礎醫學系主任劉來奎介紹說,與一般鉆刻不同,這種鉆刻全程在鏡像訓練裝置中完成,是學校專利。“通過鏡像裝置訓練學生的鏡像操作感,對提升就業后的崗位勝任力有重要作用。”

        口腔醫學院還開設了十字繡、剪紙和石膏牙雕刻等與口腔臨床相關的美學實踐課程。周薇娜是口腔醫學院的青年教師,也曾是學院的學生。她說,自己很羨慕現在的學生,因為她上大三時才接觸口腔治療實踐操作,現在學院將實訓課程提前并與藝術教學相結合,對學生以后的專業發展有很大好處。

        “我們大二就接觸了南藝教師開設的藝術美學課程,這對提升口腔醫學生的審美能力大有幫助。在口腔治療中,牙齒笑線的位置、假牙色澤的對比,都需要美學素養的支撐。此外,學校還構建了國內首個口腔醫學教育虛擬仿真資源網絡共享平臺,可以反復進行逼真的虛擬操作。”學院學生吳桐介紹。


        教學教研相促進 育人模式成果豐碩

        經過十幾年的探索,學校的創新人才實踐培養模式得到了中國工程院院士及全國口腔教學指導委員會專家的高度評價,為全國同行提供了可借鑒的經驗。

        2012年,專業通過教育部門口腔醫學專業認證,50余所國內外高校前來學習交流。成果主要完成人王林教授受邀參與制定《中國口腔醫學本科教育教學標準》《口腔醫學本科各科臨床實習標準》等,并被推選為國家教育部門高等學校口腔專業教學指導委員會副主任委員。

        學院培養的畢業生,無論是學術水平還是實踐創新能力均明顯增強。近幾年,先后有學生獲得國際牙科協會Travel Award大獎、全國口腔生物醫學優秀研究獎等。第三方調查數據顯示,學生考研錄取率達50%、就業率達98%,用人單位對畢業生均很滿意,執業醫師考試通過率超國家口腔執醫通過率近10%。

        對人才培養的孜孜以求也鍛造出一支高素質的教師隊伍。近年來,學院教師先后獲得各級教學成果獎11項,教改獎30余項,發表高水平教學論文31篇,取得發明專利、軟件著作權3項,并獲得全國口腔青年教師授課和臨床技能展示一等獎、教育部門高校教師醫藥微課比賽一等獎等。

        日前,南醫大口腔醫學院以勝任力為導向創新實踐教學模式獲得了國家級別教學成果二等獎,對學院師生來說是莫大鼓勵。對于未來,口腔醫學院書記陳春燕說:“我們將大力建設創新課程教師團隊,激活口腔醫學師資新動能,釋放口腔醫學人才新活力,不斷完善并推廣具有南醫大口腔醫學院特色的人才培養模式。”

推薦閱讀

快乐赛车app 广东时时彩 免费pk10赛车计划软件官方 浙江飞鱼app 破解老虎机的方法视频 排三号码遗漏 pk10牛牛开奖记录 北京pk全天计划免费版 福建22选5开奖走势图 柳州做什么赚钱跪求 网上医生靠什么赚钱 篮球的玩法 接码邀请新用户赚钱